Computación Respuestas
Respuesta Nº1
1. años anteriores a la era tecnológica los estudiantes debían recurrir a diccionarios, enciclopedias, atlas o a cualquier otro medio arcaico (no por esto ineficiente) para acceder a la información necesaria para realizar sus trabajos. Estos medios aunque otorgaban una rica información, no permitían que el estudiante indagara más allá. Al ser libros la monotonía de la lectura era recurrente, hoy en día gracias a las Tic los jóvenes, niños y adultos se interesan por aprender, ya que, el medio por el cual lo hacen les permite navegar por un mundo sin fin de oportunidades, conocimientos, imágenes llenas de colores y de un realismo único.
2. un ejemplo sumamente claro y explicito es el Blog como medio de trabajo. Este medio permite al estudiante sentirse “creador” de un sitio Web este sentimiento provoca mucho entusiasmo ya que uno mismo es el fundador y el que mantiene vivo este sitio. El tener un blog nos permite publicar nuestras ideas, puntos de vista, opiniones más prefundas y a la vez accede que otras personas lo observen, analicen y comenten. De esta manera se realiza una retroalimentación entre todos los participantes de este proceso tan llamativo, educativo y efectivo.
4. La utilización de computadores en el sistema educacional es demasiado importante para que el menor desde pequeño tenga la capacidad de ir adquiriendo nuevos conocimientos y pueda desarrollar su capacidad investigativa ante un elemento que quizás hasta ahora era desconocido. La utilización de ordenadores en la escuela es una estrategia amplia, facilitadora y efectiva. Los niños pueden investigar a través de buscadores muy efectivos como el Google, acerca de sus raíces, sus costumbres, la cultura de su país. Como en todas partes existe la diversidad, cada niño adoptara esto bajo su propia formación familiar, esta formación que por supuesto esperamos que sea la mas acertada, permitirá que cada pequeño acepte las diferencias de sus compañeros, puedan compartir comentarios, experiencias, sucesos, referidos a sus formas de vida y así podrán crecer a sabiendas que a lo largo de su desarrollo como ser humano encontraran diferencias, las cuales tendrán que saber respetar y asumir como miembros de una sociedad.
5. El computador une fronteras, y por supuesto es capas de unir a los integrantes de una comunidad educativa. Al momento de poseer este instrumento tecnológico en los diversos centros de educación, permite que la comunidad comente, se instruya, acerca de su huso. Quizás alumnos con mayor destreza en el tema de
Respuesta Nº2
Un modelo transmitivo es aquel que solo se preocupa por “transmitir” tal como dice la palabra. La enseñanza es divulgada sin la profundización y orientación que se requiere y el alumno aprende de manera mecánica sin adquirir un aprendizaje significativo. En cambio un modelo constructivo permite al alumno in construyendo aprendizajes duraderos, permanentes y transferibles a otros, permite además que entre el alumno y el maestro exista una retroalimentación
Respuesta Nº3
El triangulo pedagógico estructura las relaciones entre los tres elementos de base del sistema pedagógico que son: el alumno, el profesor y el contenido.
Los tres lados del triángulo representan las relaciones que se establecen entre estos tres elementos y que, según su naturaleza, van a inducir o a definir un modelo pedagógico u otro.
El modelo pedagógico se define como un conjunto de elementos que determinan y orientan la organización y la acción pedagógica. Estos modelos representan referencias más o menos conscientes para aquellos que los utilizan.
ALUMNO
PROFESOR CONTENIDO
Respuesta Nº4
La elección del triangulo interactivo para presentar a los actores principales en el proceso de enseñanza aprendizaje está muy bien pensado y elaborado. Pero debido a la amplitud del proceso, no podemos quedarnos con una idea tan básica acerca de este importante suceso. Es por esto que el autor decide ampliar y maximizar la idea del “triangulo” para así poder expandir nuestro conocimiento acerca de las variables que influyen y que actúan en el impacto de las nuevas tecnologías.
Las razones de la metamorfosis de este cambio se centran en destacar la importancia que tiene las relaciones entre los principales actores del proceso, es decir, los alumnos.
Además de destacar y profundizar en la labor del docente frente a la preparación y puesta en escena de la acción educativa frente a la diversidad de educandos a los que se enfrentan, de esta forma podrán decidir cuales serán las metodologías a seguir para poder lograr los objetivos planteados de manera óptima y enriquecedora tanto para los alumnos como para los mismos maestros.
El triangulo sirve de modelo de referencia para poder expandir los puntos tan relevantes que acabo de mencionar, siempre es importante en toda acción del ser humano contar con una base sólida que nos permita construir de manera segura y empírica los objetivos que deseamos lograr a lo largo de nuestra vida; en este caso, los objetivos educacionales que pretendemos lograr con esta fabulosa puesta en marcha de las TICS en la educación.
Respuesta Nº5
De todas maneras es favorable y beneficiosa la utilización de las TICS en los establecimientos educacionales, puesto que ante el mundo globalizado en el que nos desenvolvemos, más que un plus o ventaja, es una necesidad. Considerando que las generaciones modernas tienen una práctica superior al nivel de usuario en todos sus ámbitos.
Por otra parte, es adecuado señalar que las TICS es también un modo interactivo para los alumnos de no tan solo interactuar con sus compañeros, sino que también con sus profesores(as). Lo que convierte la educación es un proceso mas personalizado y eficiente para el profesional, que a su vez hace mas integral la profesión quitando el estigma de que tan solo se trabaja de la puerta del salón de clases al interior.
Como dice el texto, mediante el sistema se puede hacer un seguimiento de los alumnos para que así el aprendizaje no se haga un "salir del paso", sino que mas bien sea un tema que conforma parte no tan solo de la vida de los estudiantes, sino que también de nosotros quienes seremos los que impartiremos la profesión por el resto de nuestras vidas. Así también fomentamos la vocación y el amor por lo que se hace.
Por último, cabe señalar que concuerdo con que
Respuesta Nº6
A través del seguimiento continuo y la nueva relación que se forma entre el alumno y el profesor. Es posible que este último pueda atender los diversos ritmos de aprendizaje mediante el uso del computador. Es importante señalar que el seguimiento debe ser algo constante por cuanto es la única forma de atender el ritmo y los avances, considerando que los alumnos tienen ventajas respecto de los profesores en el uso de la computación, puesto que pasan más tiempo en ellos. Sin embargo, con una relación que no dificulte la comunicación entre los dos sujetos no seria gran problema integrarse en la vida del alumno y más aun llevar un manejo adecuado de la forma, rapidez, apoyo familiar, etc; en la recepción del aprendizaje.
Respuesta Nº7
Las TICS no aseguran el beneficio absoluto en el aprendizaje, esto dependerá de la estructura y formato de los contenidos, es decir, el profesor es el encargado de que los alumnos establezcan una buena relación con el ordenador, ya que si los alumnos presentan un rechazo o no les gusta o no saben usarlo, no van a querer utilizarlo y esto perjudicará su aprendizaje, es por eso que el profesor debe estar atento a la relación de los alumnos y a los contenidos que se les entregue.
Respuesta Nº8
Principio de contigüidad temporal: los estudiantes aprenden mejor cuando las palabras y los dibujos correspondientes se presentan simultáneamente más que sucesivamente.
En el quehacer educativo es sumamente importante que el accionar de los profesores sea el correspondiente, que se entregue la información adecuada a cada nivel de aprendizaje y que los contenidos sean traspasados de una manera que el estudiante adquiera estos de una manera significativa.
Para que este objetivo se lleve a cabo, el principio a mi elección calza a la perfección. Al entregar al estudiante el material de una forma didáctica lo absorben de mejor manera, mas aun si la clase oral es complementada de manera simultanea con imágenes que colaboren a una mejor comprensión del material impartido por el maestro. Al utilizar esta última técnica el estudiante se sentirá atraído por la materia o contenido que se le entregue, tendrá la posibilidad de relacionar sus pensamientos y adquisiciones con imágenes que les permitirán aclarar sus dudas, confirmar hechos, establecer interrogantes y a la vez las respuestas de estas.
Es un método fácil, llamativo, didáctico, y muy efectivo.
Respuesta Nº9
Uno de los posibles impactos negativos que se establecen en el texto es la disminución de la atención de los alumnos hacia la información puramente verbal y hacia los textos escritos.
Personalmente creo que las TICS no presentan un problema tan tajante en este sentido, ya que, para que los alumnos se interesen por el contenido oral traspasado por el docente éste ultimo debe poseer las cualidades de un educador idóneo, lúdico, completo, así el educando centrara su atención en la materia, debido a que el pedagogo utiliza las técnicas adecuadas para introducir en el niño los conocimientos correspondientes y requeridos para su edad. Los textos escritos cada día son más fascinantes, un texto de hoy no se compara con aquellos impresos prácticamente en hojas de roneo y con una letra ínfima que apenas podía ser descifrada por los alumnos. Los libros del siglo XXI poseen hojas brillantes, con imágenes hermosas, casi sacadas de la realidad (si es que no es así), esto facilita al niño el interés intrínseco por aprender y por indagar mucho más allá. La técnica a mi juicio es renovar el repertorio de libros para la educación, que los maestros o los encargados de la realización del programa anual de enseñanza se preocupen por entregar al alumno una bibliografía actualizada, para que el menor se interese y nunca pierda su capacidad de comprensión lectora, y que éste sea capas de realizar un equilibrio correcto entre la tecnología y la enseñanza clásica.
En cuanto al comentario de que el hipertexto no favorece la comprensión de los textos, lo encuentro falso. Los niños al navegar por
Respuesta Nº11
Ficha de Trabajo con TICS
Nivel: Transición Mayor (segundo ciclo)
Objetivo: desarrollar en el niño la capacidad de explorar, conocer y adaptarse a nuevos procesos de enseñanza aprendizaje
Aprendizaje Esperado: desarrollar su capacidad selectiva de procesos de enseñanza aprendizaje.
¿Qué?: realizar una instrucción ofreciendo al párvulo diversas formas de desarrollo, él de manera autónoma seleccionara como quiere realizar su tarea.
¿Cómo? : Presentación didáctica del contenido por parte de la educadora guía.
